LA PLATA.- Para el titular de la cátedra Historia de la Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Rubén Storino, hay una única causa por la que sólo el 39% de los alumnos que cursaron su asignatura una de las materias que forman parte del programa de nivelación, aprobara los exámenes: la escasa lectura de los estudiantes.
"La dificultad de las preguntas tenía que ver con las horas cola/silla que cada chico insumía para estudiar", dijo el cardiólogo, en tono de broma pero al mismo tiempo preocupado por la realidad, en diálogo con LA NACION, que revelaron ayer las insólitas preguntas que formaron parte del examen. "Para aprobar se necesita leer y leer", repitió.
En el mismo sentido se expresó el decano de la Facultad, Jorge Martínez. "Llama la atención que se trata de una materia que no requiere otra cosa que ponerse a estudiar. No implica un razonamiento", indicó en declaraciones radiales.
Storino explicó que una vez iniciado el curso, que consta de cinco clases en total, los 1257 alumnos que se inscribieron recibieron un apunte. Además de los textos, los docentes utilizaron presentaciones en Power Point para explicar y añadir más conceptos. "Once de las 15 preguntas del examen, que son curiosas pero todas revisten una explicación, salieron de esos cuadros a los que los estudiantes también acceden", dijo.
Para los alumnos, en cambio, el contenido educativo que se brinda en clase no coincide luego con los temas evaluados. La consejera del Centro de Estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas, Alejandro Orozco, dijo a LA NACION que "los cursos de todas las materias de la nivelación no facilitan las herramientas para rendir los parciales". La joven, a la que le faltan tres finales para recibirse, justificó: "El material lo leemos pero no alcanza". Además de esta problemática, los estudiantes denuncian que la institución "insiste en la política eliminatoria".
Algunas de las preguntas realizadas en el examen fueron las siguientes: "Vesalio publicó De Humani Corporis Fabrica. Luego, se publicó una versión abreviada para facilitar su difusión. ¿Cuánto tiempo después salió ese breviario?", o "¿Cuántas tablitas de arcilla provenientes de la medicina sumeria se encontraron referidas a obstetricia?".
Otra de las preguntas "imposibles" fue: "William Harvey escribió De motu cordis en 1628. ¿Cuántos ejemplares se publicaron en la primera edición?".
UN ALUMNO RESULTÓ HERIDO POR UNA VIGA
Un alumno de una escuela de la localidad platense de City Bell resultó gravemente herido ayer, al caer una viga sobre su cabeza mientras se encontraba en el patio del establecimiento, y permanecía anoche internado con pronóstico reservado. El accidente ocurrió pasadas las 10 en el Instituto Speroni, en calle 465 y Camino General Belgrano, y Emmanuel Avila, de 17 años, fue derivado de inmediato al hospital San Roque de Gonnet. El director de este hospital, Daniel Angeleri, explicó que el estudiante "presenta una fractura de hueso temporal, por lo que quedó internado".